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毕节学院本科专业设置管理办法
2012-10-08 17:50  

 

 

毕院政发20123

毕节学院本科专业设置管理办法

 

第一章  总 则

第一条  为规范本科专业设置,加强新专业建设,促进学校教育规模、结构、质量、效益的协调发展,根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》,结合我校专业建设实际,特制定本办法。

 

第二章  专业设置与调整原则

第二条  本科专业的设置和调整,应符合以下基本原则:

   1、遵循教育规律,适应地方经济建设、科技进步和社会发展的需要;

   2、有利于提高教育质量和办学效益,形成合理的专业结构和布局;

   3、符合学校的学科建设规划。

 

第三章  专业设置与调整条件

第三条  本科专业的设置和调整,应具备以下条件:

    1、符合学校发展规划,有人才需求论证报告,招生规模一般为每年不少于50人,特殊专业视具体情况而定;

    2、有稳定的、便于组织教学的学科基础,有已设相关专业为依托;

    3、有专业建设规划、符合专业培养目标的培养方案、完善的课程体系、优秀的配套教材和其他开设专业必须的教学文件;

    4、能配备完成该专业教学计划所必需的教师队伍及教学辅助人员,一般应以已设相关专业为依托;

    5、具备该专业必需的开办经费和教学场地、图书资料、实验室及仪器设备、实习场所等办学基本条件。

6、各学院申报增设专业三年内不超过一个(学校年度申报增设专业一般不超过3个)

第四条  在原有专业基础上设置的专业方向或新专业,应符合本科专业设置和调整条件。

 

第四章  专业设置与调整程序

第五条  申请设置新专业,应按以下程序办理:

    1、根据社会发展变化和学校的学科建设规划,由学校提出当年专业设置和调整的指导性意见;

    2、各学院在广泛征求意见和充分论证的基础上,于每年530日前向教务处提交设置新专业的报告和相关材料;

    3、教务处组织学校教学指导委员会专家根据《毕节学院新设专业评审标准》(见附件)进行评审,确定拟设置专业名单。

4、学校专业设置审议的专家,即学校学术委员会委员投票确定拟设置新专业。学校学术委员会委员需达到总人数半数以上方为有效,到会人数三分之二以上通过票方视为有效。

    5、评审结果经校长办公会议通过并向全校公示后,按要求报贵州省教育厅

第六条  学院申请设置新专业,应向学校提交以下书面材料:

    1、学院发展规划;

    2、增设本科专业申请报告(简要说明设置或调整专业的主要理由和其它情况)

    3、增设本科专业申请表(按教育厅统一制定的格式据实详细填写);增设专业的建设规划;

    4、拟增设专业的培养方案;

    5、其它须补充的问题和情况。

第七条  增设目录外本科专业,须增加以下材料:

    1、专业论证报告(拟设专业与国内外相关专业的比较分析);

    2、参加论证的专家名单;

    3、专业介绍(培养目标、业务范围、主干学科、基础课程、所授学位等)

    4、教学指导委员会评议情况及其他说明材料。

 

第五章  附 则

第八条 本办法自公布之日起执行,由教务处负责解释。

  

 

 

 

一二年二月二十九日

 

  

主题词:学校  本科专业设置  管理办法

送:学院党政领导

毕节学院院长办公室                2012年2月29

                                                          共印30

附件:

毕节学院新设专业评审标准

申报专业名称:                                 负责人:

 

一级指标

二级指标

具体要求

等级

A

B

C

增设专业的理由和基础

增设专业的主要理由

增设理由充分合理

 

 

 

专业筹建情况

前期软硬件基础良好,专业建设初具规模

 

 

 

专业发展规划

规划科学,措施具体

 

 

 

人才需求预测情况

人才市场需求分析准确,就业前景良好

 

 

 

人才培养方案

培养目标与培养规格

人才培养目标明确,培养规格定位准确

 

 

 

课程设置情况

课程设置符合人才培养目标要求

 

 

 

专业主要带头人

主要带头人专业与学位

主要带头人所学专业和研究方向与申报专业一致,具有硕士以上学位

 

 

 

教学科研项目及成果

主要带头人教学科研成果突出,主持省级以上科研项目不少于二项,有省级以上教学科研奖励,科研经费充足

 

 

 

教学工作

主要带头人近三年均为本科生授课

 

 

 

师资队伍

学历结构

具有硕士以上学位(与申报专业一致)教师比例不低于50%

 

 

 

职称结构

教授、副教授比例不低于30%

 

 

 

年龄结构

年龄结构合理

 

 

 

办学条件

图书资料

生均专业图书达到教育部本科教学合格评估要求

 

 

 

教学设备

达到教育部本科教学合格评估要求

 

 

 

合计

 

 

 

评审专家意见:

 

 

 

                                                专家签名:

                                                              

 

 

说明:一级指标5项,二级指标14项,合格标准:A8C0

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